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L'
éducation
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Introduction
- un débat manichéen entre deux sectarismes : Savoir contre Pédagogie
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Chapitre
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1
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Quelques
éléments fondamentaux sur la psychologie de l'enfant |
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2
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Quatre
théories pédagogiques qui en découlent. Leurs apparentes autonomies,
leurs véritables complémentarités |
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3
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Qu'est-ce
que l'éducation ? La famille + l'école + la télévision + diverses
structures sociales. |
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4
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Du
b a ba à la maîtrise et à la restitution de la lecture et de l'écriture
Faux débats, vraies difficultés, nécessaire variétés dans les méthodes. |
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5
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Pas
de passage au collège sans les acquis nécessaires. Il ne faut pas
admettre en 6ème les 15 à 20% d'enfants qui ne maîtrisent pas lecture,
écriture et calcul |
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6
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Le
nécessaire allègement des programmes. |
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7
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Des
jésuites aux modernes pédagogues, un tronc commun important pour toutes
les méthodes. |
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8
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800
000 enseignants, 120 000 auxiliaires et 350 000 personnes dans les
bureaux. Quelle entreprise pourrait se permettrait d'avoir le 1/3
de son personnel au siège social ? |
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9
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Objectif
n° 1 : La réforme des IUFM pour assurer diversité et souplesse dans
les méthodes pédagogiques. |
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10
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Objectif
n° 2 : L'autonomie des établissements sous l'autorité de vrais directeurs
et dans un cadre régional. |
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11
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Objectif
n° 3 : Toutes les méthodes sont libres mais les résultats doivent
être contrôlés, évalués, récompensés. |
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Objectif
n° 4 : Annoncer le projet avec une clarté totale et le réaliser avec
pragmatisme. |
| Conclusion |
